Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования естественнонаучной направленности «Зоомир» предназначена для обучающихся 6-12 лет и рассчитана на 35 часов.
В основу программы положена идея изучения домашних и экзотических животных, особенностей ухода за ними. Содержание и структура программы призваны обеспечить получение дополнительных знаний по зоологии, развить способности к практической деятельности, самостоятельность, трудолюбие и бережное обращение с природой. Предусмотренные теоретический материал и практическая деятельность учащихся предоставляет им возможности для саморазвития и самореализации. В результате обучающиеся будут знать видовое разнообразие домашних и экзотических животных, особенности их биологии и экологии, владеть приемами по уходу за домашними животными: уметь обустраивать место, кормить, ухаживать за шерстью и пр.

Программа включает в себя несколько видов Декоративно прикладного творчества (макраме, вязание крючком, бисероплетение, вышивка, шитье из фетра и мыловарение). Содержание программы направлено на усвоение детьми практических умений и навыков.

Программа направлена на формирование интересов: окружающего мира; развитие познавательных процессов; развитие сенсорных ощущении; развитие и умения совместно работать со сверстниками; развитие навыков саморелаксации и саморегуляции. Целостное восприятие является важным условием правильной ориентировки ребёнка в окружающем пространстве, которая необходима для его личностного развития. Также формирование культуры поведения на дорогах, как части культуры безопасности жизнедеятельности человека посредством освоения знаний, овладения умениями и практического их применения в повседневной жизни. Замедленность, недифференцированность, узость объема восприятия – всё это характерно для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ) и затрудняет знакомство с окружающим миром. Нарушение функции поиска и замедление процесса переработки поступающей через органы чувств информации ведет к неполному, нестойкому и не всегда правильному узнаванию предъявляемого материала. Кроме того, сенсорное развитие детей с ОВЗ в целом отстает по срокам формирования и проходит очень неравномерно. В программе используется комплексный подход к развитию всех элементов восприятия детей с ОВЗ наравне с развитием двигательных и коммуникативных навыков через теоретическую часть и практические опыты с применением специального оборудования. Данный подход к сенсомоторному развитию, осуществляемый через интеграцию сенсорных процессов и движений тела, позволяет проработать базовые жизненные и учебные функции ребенка: слушание, видение, запоминание, ориентировку, тонкую моторику кисти рук, речевой аппарат, глазодвигательные координации.