Педагоги «Кванториума» вернулись c образовательной сессии для наставников технопарков

Она была организована Фондом новых форм развития образования и проходила в Томске с 6 по 13 марта. Вот, что рассказали об этом наставники квантумов.

— На сессии прозвучало, во-первых, много общей информации о современных трендах в образовании. Организаторы интересно рассказывали о том, что мы живем в VUCA-мире.

Что такое VUCA? Это аббревиатура, первые буквы четырех слов: volatility – нестабильность, изменчивость, uncertainty – неопределенность, complexity – сложность, ambiguity – неясность, неоднозначность, двусмысленность.

Так описывается наш постоянно меняющийся мир, в котором необходимо быстро и адекватно перерабатывать огромные объемы информации.

Поскольку работа с детьми в «Кванториуме» предполагается в форме проектов, на сессии мы разобрали понятие дизайн-мышление как способ такой работы.

Что имеется в виду? Дизайн-мышление — это метод создания каких-либо продуктов услуг, ориентированных в первую очередь на интересы потребителя. Притом решать задачи предстоит творчески, а не аналитически. При организации такой работы в команде не надо бояться ошибок, а наоборот, поощрять самые сумасшедшие идеи участников. Часто самые неожиданные предложения ведут к лучшему решению проблемы, — рассказывает наставник по промышленному дизайну Марина Дядьева. — В работе коллег из томского «Кванториума» меня заинтересовало то, что они вместо бумажных журналов используют crm.

А еще там работает проектный отдел, сотрудники которого ищут компании для сотрудничества, и дети выполняют кейсы/проекты для местных предприятий.

— Какими компетенциями должен обладать наставник к 2030 году? Нас учили не только тому, как преподавать, но и тому, как и чему самим эффективно обучаться.

Компетенции педагога — это изобретательность, знание и практики управления, и нормативно-правовой базы, умение работать с информацией, обладание как профильными, так и фундаментальными знаниями. Важна способность педагога к самообучению. Он также должен уметь контролировать время, быть приверженцем осознанного потребления и экологичности.

Что касается его взаимодействия с воспитанником, то важны стрессоустойчивость, готовность передавать ему полномочия в процессе обучения и многое другое. Именно за этими навыками — будущее, — говорит наставник робоквантума Руслан Топоев.

По общим отзывам, вся смена проходила в живом формате и оставила самые позитивные впечатления. Участники еще больше прониклись пониманием миссии и задач технопарков «Кванториум»!