О неделе инклюзивного образования
В Республиканском центре дополнительного образования с 07.12.20 по 13.12.20 проходила «Неделя инклюзивного образования». Основная идея всех мероприятий в рамках тематической недели: «Разные возможности – равные права».
Цель проведения недели инклюзивного образования состояла в том, чтобы развивать навыки сотрудничества обучающихся в процессе совместной деятельности, а также совершенствовать коммуникативные умения детей.
Приняли участие в недели инклюзивного образования, обучающие из школы №17 и №21 с 3 по 7 классы. Встречали ребят на входе ростовые куклы: « Снежный барс» и «Светофор», в холле провели новогоднюю зарядку и познакомили с педагогами «РЦДО» ⠀
В рамках тематической недели были проведены различные мастер-классы: ⠀
Путешествие в мир фотографии ребята познакомились с миром фотографии. Побывали в роли фотографа и оператора квадракоптера. Учились пользоваться штативом, фотоаппаратом. Прошли учебные полеты на симуляторе квадракоптера. Познакомились с основами радиосвязи, изучили принцип работы раций и их применение для съемок.
Мастер-класс по изготовлению игрушек из воздушных шаров «Воздушные фантазии». В процессе занятия участники развивали воображение и учились создавать игрушки при помощи шаров для моделирования. ⠀
Мастер-класс по изготовлению новогодних украшений «Предновогоднее чудо» Целью занятия стало знакомство детей с различными технологиями изготовления новогодних украшений, а также создание предновогоднего настроения в процессе создания аксессуаров. ⠀
Мастерская художественной керамики «Четыре стихии» мастер – класс с новогодней тематикой. Ребята освоили простейшие техники ручной лепки, задача мастер-класса состояла из выполнения изделия с определенной функцией. Поэтому было принято решение сделать подсвечники в виде елочки. Благодаря коллективной работе, у обучающихся сформировались навыки работы в команде, приобретен опыт в создании творческих изделий, а также заряд хорошего настроения к новому году. ⠀
Мастер-класс «Робот пятиминутка» педагог ознакомил ребят с образовательной робототехникой и с основной палитрой языка программирования NXT, с методикой сбора робота-пятиминутки, проводил демонстрация готовых роботов: Робот «Любопытный» робот «Танцор». Участники мастер – класса выполняли задания в соответствии с обозначенной задачей, индивидуальное создание задуманного- с помощью педагога «писали» и создавали простые программы для роботов. Каждая группа загружала созданную программу в робота и анализировала выполнение роботом программы. Ребята представляют свои модели. На данном мастер – классе ребята узнали, что называется роботом, узнали область применения роботов, а самое главное научились самостоятельно создавать программы для роботов. ⠀
Мастер-класс «Эко-кормушка» в целях привлечение внимания детей к проблемам выживания птиц в зимний период, формирование экологической культуры детей, развитие тактильного восприятия и мелкой моторики. Ребята изготовили оригинальные кормушки в виде ёлочных игрушек из подручных материалов (картон, джут, клейстер из муки и воды, зерна (пшено, семечки, дроблёный ячмень)), и развешали их на территории РЦДО, всего было изготовлено более 30 кормушек для птиц. ⠀
Мастер-класс «Яркая безопасность» ребят встречала световозвращающая ростовая кукла «Робокар Эмбер » и его друг Юный помощник инспекторов движения «Кузя». Они рассказали им о том, насколько сложно водителям в тёмное время суток заметить пешеходов без световозвращающих элементов. Использование таких элементов делает пешехода более заметным. Эмбер и Кузя порекомендовали ребятам крепить световозвращающие элементы на верхней одежде спереди, сзади и с каждого бока, чтобы были видны как встречному, так и попутному транспорту. Чем больше световозвращателей, тем лучше. А чтобы проверить насколько их видно, сделали фотографию в темноте. Педагоги на память подарили каждому участнику необходимый для пешехода «аксессуар» - световозвращающий, чтобы каждый из них был заметнее на дороге в темное время суток. ⠀
Проводимые мероприятия в рамках Недели инклюзивного образования "Разные возможности –равные права» способствовали нравственному и духовному развитию детей, педагогов, родителей, формированию уважения к людям с особенностями.
