На VIII Абаканском форуме «Город. Семья. Дети» в рамках деятельности инновационной площадки Республиканского центра дополнительного образования прошёл важный круглый стол. Статус инновационной площадки центр получил в 2026 году, и мероприятие стало одной из первых крупных площадок для обмена опытом в рамках нового статуса.
Участники обсудили, как летние профильные смены помогают прививать детям и подросткам традиционные российские духовно‑нравственные ценности с учётом этнокультурных особенностей Хакасии.
👥 Кто делился опытом?
В дискуссии приняли участие педагоги, учёные и эксперты, каждый из которых внёс ценный вклад в обсуждение:
Наталья Аешина, педагог‑организатор Республиканского центра дополнительного образования — раскрыла потенциал летних смен как пространства для воспитания традиционных ценностей: от уважения к семье до любви к малой родине.
Ксения Майнагашева, учитель английского языка Аскизской средней общеобразовательной школы им. М. Е. Кильчичакова Аскизского района — представила успешный опыт лагеря с этнокультурным компонентом «Тейские звёзды», где дети знакомятся с традициями через игры, творчество и общение с носителями культуры.
Марина Медведева, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой хакасской филологии Института филологии и искусств ХГУ им. Н. Ф. Катанова — показала, как хакасский язык и устная народная традиция становятся живым инструментом воспитания подростков, помогая им осознать свою идентичность.
Надежда Сагалакова, учитель хакасского языка
МБОУ Усть-Чульской СОШ им. М.Е. Кильчичакова Бейского района — поделилась конкретными практиками интеграции этнокультуры в работу пришкольного лагеря «Луч»: от мастер‑классов по народным ремёслам до изучения хакасских обрядов в игровой форме.
Ирина Тонкошкурова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии образования Института непрерывного педагогического образования ХГУ им. Н. Ф. Катанова — осветила методологические особенности включения этнокультурного контекста в программы смен: как сделать так, чтобы традиции не оставались «экспонатом музея», а становились частью личного опыта ребёнка.
🤝 Ключевые эксперты мероприятия
Особую глубину обсуждению придали:
Яна Макарчук, заведующий кафедрой дошкольного, начального и специального образования Института непрерывного педагогического образования ХГУ им. Н. Ф. Катанова — акцентировала внимание на важности преемственности культурных ценностей с самых ранних возрастов и роли педагогов в этом процессе.
Галина Жукова, директор ГБУ ДО РХ «Республиканский центр дополнительного образования», ответственный секретарь регионального отделения Национальной родительской ассоциации — подчеркнула значимость партнёрства семьи, школы и учреждений дополнительного образования для успешного духовно‑нравственного воспитания. Она также отметила необходимость масштабирования лучших практик летних смен на уровне региона.
💡 Что обсудили?
Участники обменялись:
успешными практиками организации летних лагерей с этнокультурным компонентом;
способами интеграции хакасского языка, традиций и фольклора в детские программы;
новыми подходами к духовно‑нравственному воспитанию через летний досуг.
📌 Главный вывод
Летние профильные смены — это не просто отдых, а мощный инструмент воспитания! Они помогают:
сохранить культурные традиции Хакасии;
укрепить связь поколений;
сформировать у подростков устойчивые духовно‑нравственные ориентиры;
сделать летний отдых содержательным и полезным.
👏 Благодарим всех спикеров и участников за продуктивный диалог и ценные идеи! Пусть лучшие практики воплотятся в жизнь и принесут пользу детям и семьям Хакасии!
